工作方案

【必备】工作方案范文汇总八篇

为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的工作方案8篇，欢迎阅读与收藏。

愉快的寒假即将结束了，孩子们还在撒欢嘬着年味儿，我们可爱可敬的老师们已经开工啦！老师们花尽了心思，给孩子和家长们准备一场热热闹闹的开学典礼。

活动时间：

活动地点：幼儿园大操场

参与人员：幼儿园全体员工及幼儿、家长

活动流程

一、典礼

1、教师开场舞：《大王来巡山》

2、升国旗

3、园长妈妈致辞

4、小朋友代表讲话。

5、亲子表演：《快乐小猪》

6、颁奖：优秀故事妈妈

7、教师快板表演：《夸夸金紫荆》

8、英语亲子互动

二、分享年味

1、家长带上家乡特产在班级老师的组织下分享美食。

2、领取新年礼物。

3、11:30活动结束，家长带领幼儿离园。

温馨提示：

1、典礼当天幼儿吃过早餐由家长自行带领幼儿前往幼儿园参加活动；

2、当天无校车接送；

3、23日（周二）正式开学，幼儿正常入园，校车正常接送。

为认真贯彻落实《关于印发**各族自治县20xx年第三季度安全生产大检查工作方案的通知》（**委发【20xx】15号）要求，进一步加强安全生产工作的监督管理，结合当前安全生产状况，切实开展自查自纠，结合我处安全生产实际，特制定本检查方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，贯彻落实“以人为本”、“科学发展”、“安全发展”的新理念，按照国家安全生产法律法规和标准规范为依据，进一步加大检查监管力度，通过全面深入开展安全质量大检查活动，全面推进安全质量标准化工作，控制和减少施工安全事故的发生。

二、检查目标

通过检查，全面落实施工安全防范措施，提高从业人员安全意识和操作技能，推进安全管理的程序化和现场安全防护的标准化，最大程度消除安全隐患和违章违规行为，进一步完善安全保证体系，落实安全管理各项规章制度和安全生产保障措施，彻底排查事故隐患，有效防范和坚决遏制安全事故的发生。

三、检查范围和内容

（一）全面开展矿山安全大检查

（1）矿山地质灾害隐患点巡查、复查落实情况；

（2）露天矿山高陡边坡治理情况；

（3）地采矿山地压活动监控情况；

（4）地采矿山水患治理监控情况；

（5）地质勘查情况。

（二）对局各股室、各乡（镇）国土所所、二层机构开展“打非治违”专项行动情况进行全面检查

各部门对重点地区、重点环节和突出问题开展专项检查、抽查，()落实行业监管责任，加强督促指导，推动本行业领域“打非治违”工作的情况。

（三）检查事故查处和责任追究情况

对已发生的安全生产事故，都要按照“四不放过”原则和“依法依规、实事求是、注重实效”的要求，认真进行事故查处，切实按规定按时结案；严格事故责任追究，举一反三，吸取教训，落实整改措施，用事故教训推动安全生产工作。

四、检查方法

（一）、检查与自查相结合。各部门先行自查，然后由领导小组对其检查。

（二）、检查与整改相结合。坚持边检查边整改，以检查促整改，对查出来的隐患和问题立即进行整改，一时不能整改的要制定整改计划、明确整改措施、落实责任人，对达不到安全要求，隐患和问题严重的坚决关停。

（三）、检查与责任追究相结合。对检查出来的重大安全质量隐患问题，拒不整改的按有关规定追究直接责任者和负责人的责任并进行处罚。

五、检查时间

从9月1日开始到9月30日结束，各部门组织开展全面自查并加强督查。

六、检查要求

（一）提高认识，加强领导

要充分认识此次安全质量大检查的重要性，结合我处实际，精心组织、周密部署，切实加强组织领导。

（二）突出重点，注重实效

针对各部门实际情况，明确重点部位和重点区域，对易发生事故的薄弱环节和关键问题，要登记建档，重点监督，切实预防各类安全事故，特别是群死群伤事故和重大事故的发生。

（三）落实责任，自查自纠

成立安全大检查领导机构，明确职责和分工，制定切实可行的实施方案，组织开展安全质量大检查工作。对查出的隐患，要制定切实可行的整改措施，明确责任人，限期进行整改。

（四）加强安全生产培训教育工作

要大力宣传安全发展科学理念、安全生产法律法规普及和宣传活动，积极开展安全培训教育，广泛宣传，群防群治。

二〇一*年九月十四日乡镇安全生产大检查工作总结食品药品安全生产大检查工作方案县卫生局安全生产大检查督查情况汇报

一、内控体系建设工作总体目标

根据省财政厅、省监察厅、省审计厅及省卫计委文件的要求，结合蚌医二附院“十三五”发展战略的要求，提高效益，回报社会，惠及职工。按照“全面启动、分批实施、务求实效”的原则，以全面测试、梳理医院内部控制现状为基础，以防范风险和提高效率为重点，以分析单位内部控制缺陷、补充修订管理制度、职责分工和业务流程为手段，建立涵盖本单位的决策层、执行层、业务层等各个层级的全员、全过程内控体系。从而有效保证医院经营管理合法合规，资产安全，财务报告及相关信息真实完整，提高经营效率和效果，促进实现医院发展战略。

医院内部控制体系建设的总体目标是：按照医院内控建设工作的整体部署，于20xx年年底前完成内部控制的建设和实施工作，力争到20xx年底，遵照《行政事业单位内部控制规范》（试行）和《医院内部控制制度（试行）》、《蚌医二附院内部控制体系建设实施方案》，在全院范围内建立统一、规范、完善的内部控制体系并使之有效运行。

二、内部控制体系建设原则及要素

内部控制体系建设的主要任务是：建立覆盖医院各项经营管理活动的内部控制体系；制定评价标准、监督检查并促进内部控制制度有效执行；实现内部控制与全面风险管理有机结合，提高基础管理水平和风险防控能力。此次内控建设具体包括全面预算、收支管理、采购业务、资产管理、建设项目管理、合同管理、财务报告、内部信息传递和信息系统等在内的医院运营管理的各个方面。

按照《安徽省财政厅、安徽省监察厅、安徽省审计厅关于全面推进行政事业单位内部控制建设的实施意见》（ ……此处隐藏7566个字……积极的思维和情感体验活动中，加深理解和体验。

教学目标：

1、通过小乌龟找工作的故事，使学生懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。

2、引导学生学会抓重点的词语、句子理解课文内容;在语言文字训练过程中培养学生的概括能力。

3、正确、流利、有感情地朗读课文;在语言环境中认识12个生字，会写10个生字。

教学重、难点：

通过读、说、演、议、品、悟等具体的语文实践活动，使学生明白小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。

教学准备：

多媒体课件、词语卡片。

教学时间：

二课时

教学过程：

第一课时

一、猜谜导入，走进文本。

1、猜谜引入。

同学们个个都很聪明，尤其擅长猜谜语，今天，我给你们带来一个谜语：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看个矮爬得慢，要论寿命大无边(打一动物)。随生答板书：小乌龟(教师板帖小乌龟图片)。

2、交流资料。

老师让你们搜集关于乌龟的资料，都知道了什么?

3、今天我们学习第11课《小乌龟找工作》。小乌龟找到工作了吗?你想知道吗?板书：找工作。齐读课题。

(通过学生感兴趣的谜语和可爱的小乌龟图片，把学生带入教学情境之中，激发学生的学习兴趣。搜集介绍小乌龟的资料，培养学生收集和处理信息的能力。)

二、初读课文，整体把握。

1、自由读文，借助拼音读准字音，读顺句子。

2、同桌互读课文。互相帮助读准字音。

3、检测读文情况：指生分自然段读文，其他同学边听边想：小乌龟都到哪儿找工作了?

4、引导学生概括：可以直接说出地点。(教师板帖彩色图片)

三、品读重点，理解感悟。

1、第1自然段。

(1)自由读第1自然段。

我们到邮局去看看它找的是什么工作。

(2)讲解：邮递员。

(3)理解小乌龟不适合做邮递员的原因。

小乌龟为什么没成为邮递员、引导画出重点句子。

(出示：小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送了3封信。)

(4)朗读指导。

引导：这句话中有一个“只”字，把“只”字去掉你再读读。你觉得为什么加上“只”字?

点拨：加上“只”说明小乌龟送的信实在太少了。

感情朗读：试读、指读、评价、齐读。

(5)加深理解。

100封、3封，怎么差这么多?

生结合平时的积累交流自己的见解。

知道吗?袋鼠是跳跃前进。当它前进时，前腿缩起来，尾巴翘起，后腿用力地向前冲，我们数一个数的时间它大约能跑16米。小乌龟呢，数一个数的时间只能爬0.83厘米。是小乌龟不努力工作吗?

点拨：因为小乌龟( )，所以不适合做邮递员。于是鸵鸟主任说……

(6)学法指导。

课文的第2、3自然段和第1自然段结构是一样的，下面用自己喜欢的方式来读一读，画一画，想一想、议一议，演一演。

出示：小乌龟找的是( )工作。

因为小乌龟( )，所以不适合做( )。

(7)小组自学。

通过示范讲解，教给学生学习方法，引导学生在小组内自学，培养学生独立学习的能力。

2、第2自然段。

(1)小组汇报。

小乌龟到消防队找的是什么工作，为什么也没找到?能像刚才那样，把找到的重点句子读一读吗?

(多媒体课件出示：小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火浇灭了。)

(2)引导理解。

读读这句话，你体会到了什么?

①理解小乌龟不适合做消防员的原因。此时的小乌龟什么心情?朗读指导：你能读出小乌龟着急的心情吗?试一试。(指读、评价，再指读，齐读。)

②理解小猩猩适合做消防员的原因。小猩猩怎么做的?

演示理解“轻轻一蹿”这个动作。

朗读指导：蹿轻轻蹿小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火烧灭了小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。

(3)小结。

对小猩猩来说上树多么轻松啊!可小乌龟不会上树，实在没办法。于是熊队长又说……

引导学生用“因为……所以……”的句式概括熊队长为什么这么说。

(让学生在多媒体创设的情境中感悟语言，夯实基础知识。)

3、第3自然段。

(1)小乌龟又到旅行公司找工作，仍然没找到。找一下原因。

(2)汇报、交流。

(3)质疑不理解的词语或句子，结合生活实际理解。

(4)让学生对小乌龟说说心里话，劝劝它不要灰心，要继续努力，一定会找到工作的。

(5)模仿前3个自然段的句子，说说小乌龟还会到哪里找工作，因为什么没有被录用呢?

(在活动中学习，用自己的语言表达情感，让学生懂得要关爱他人。)

(6)过渡：经过漫长的几个月，最后小乌龟终于在杂技团找了工作，是什么工作呢?

4、第4、5自然段。

(1)默读课文。

(2)交流。

①明确：小乌龟在杂技团做杂技演员。(多媒体课件)

②了解观察顺序。(出示课文插图)刚才我们是按从下往上的顺序观看杂技表演的。

③这回我们从上往下观看。瞧!舞台的幕布拉开了。最上面是小鹰，小鹰站在小猴的脚上，小猴倒立在小花狗的背上，小花狗站在山羊的背上，山羊在一块碗口大的木板上，底下是小乌龟。

带着你的感受，读读第4自然段，指读，评价，齐读。

(3)理解小乌龟的长处。

小乌龟找了那么多工作都不适合自己，最后，终于……

①你觉得小乌龟的长处是什么?

点拨：小乌龟的壳扁平，而且十分坚硬，能随承受重物。看!它努力地支撑着不山羊，使小山羊站在木板上不晃动。小乌龟的作用可真大啊!

升华情感：正因为小乌龟发现了自己的长处，所以才找到了适合自己的工作。

②齐读最后一段。

③语言训练：小乌龟找到这份能发挥自己长处的工作，多不容易啊!你能结合自己的生活实际用“终于”说句话吗?

四、内化文本，丰富积累。

1、谁能用自己的语言给大家讲讲这个有趣的小故事。

可以借助“先、接着、然后、最后”这几个词语来说。

2、小结：其实，我们和小乌龟一样，也有自己的长处和短处，只有善于发挥自己的长处，找到适合自己的工作，就一定能把事情做到更好。

板书设计：

11、小乌龟找工作

邮局(图片)先 爬得慢

消防队(图片)接着 不会爬树

旅游公司(图片)然后 结结巴巴

马戏团(图片)最后 壳扁 坚硬 承重